[00127229]地表倾斜监测仪

　　地表倾监测仪 专利号：ZL201120574472.X 　　地表倾监测仪技术简介： 　　地震位居全球自然灾害之首，其危害性是人所共知的，能在震前捕捉住地震将要发生的准确信息一直是人们十分关注的事情。所以，观测地震是人人有责的大事。小学生也不例外，不能小看了孩子们的能力。他们的认真细致、求真务实的劲头和能力有时也是很惊人的。我作为一名老师对这一点是深有感触的。我仅举一例：我校有红领巾气象站，为了准确地记录天气情况及时做出校园天气预报，他们在观察时往往是两只小眼睛紧紧盯着气温表和湿度表反复看好几遍，恐怕记错了，可见认真的细致的劲头有多足。所以，组织小学生开展观测地震活动也不是不可能的。学生观测地震的重要意义有三：1.丰富科技活动内容利于学生了解更多的有关地震的知识，从中能经常提醒学生从内心深处自觉增强安全防患意识，这是非常重要的，单纯的口头强调和说教只能管一时而不能管平时。2.利于从小培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和良好的持久性的观察习惯。3.利于激发学生观测地震的兴趣并产生爱好，以至从小立志。 　　本仪器是为学生开展观测地震活动时提供一种在地震来临之前利用地表倾斜变化来监测地震的仪器。目的是让更多的人参与到地震的监测活动中来。 该仪器的构造十分简单，主要由：球面状凹面刻度盘（以下简称“盘”）、摆锤指针、支架和底座四部分组成。其中盘的凹面朝上为盘面，盘内设有标定地表倾斜度和地表倾斜方向的刻度。当地表面发生倾斜变化时摆锤指针就会与盘面之间保持平行移动，同时还准确地标定出地表倾斜的程度和倾斜的方向，从而为震前预报地震提供参考信息。观测方法简单实用，非常适合学生观察使用。 　　从目前看，一、虽然中小学都组织学生开展了科技创新活动，从内容到形式可以说是多种多样，但遗憾的是在这些活动中却很少（甚至没有）有关观测地震方面的内容，小学六年级科学课本上都编排了《火山和地震》一课，然而在课后却很少有这方面的活动跟进。二、虽然目前国内监测地震仪器种类很多，有的技术也很先进。但是，至今能十分准确的预报地震仍然是世界难题。还达不到像预报天气那样准确。否则就不会出现汶川大地震的惨状，使那么多的人白白失去生命。就是说目前仍处于不断研究探索阶段。本实用新型也不例外，我既不敢说它预测地震绝对准确，可也不敢说它不准确。据有关科学资料显示“地震是由于地壳的运动的变化对地壳各部分岩层产生巨大的压力，这种力叫做地应力。在地应力的作用下，岩层发生弯曲褶皱，开始是极其缓慢的。随着地应力的逐渐增强岩石的褶皱变形也越来越剧烈，一旦超过岩层的强度，岩层就会突然发生断裂。岩层断裂时，内部积聚的能量急剧的释放出来，便会引起周围物质发生震动”，“这就是地震（构造地震），百分之九十以上的地震属于这类地震”（详见小学自然教师教学用书11册154页）。“一般在地震前三、五天或十几天就会出现地面倾斜”（见上海市小学科技活动课教学参考资料第二学期用378页）。因此地壳岩层褶皱变形必然会或多或少引起地表倾斜的变化。本仪器就是根据这一原理设计出来的。在性能上能十分准确地标定地表倾斜的程度，这一点是毫无疑问的。如果真能在震前三、五天得到地震要发生的准确信息，那将一定会大大减少地震给人类带来的生命财产损失。这也正是人类目前求之不得的事情。 　　我发明设计该项目的主要原因是：1.在中小学开展地震监测活动目前没有这方面的仪器。国内监测地震的各种技术虽然有很多，但它们面向的使用对象是地震台站等地震监测部门的工作人员而不是学生，并且这些技术操作性能要求又都比较高，根本不适合学生及一般人观察使用。2.地震所危害的是我们每一个人，因而人人都有责任认识它，就像人人观测气象一样了解它和掌握它，所以本实用新型的目的是为学生及更多的人提供一种结构更为简单、方法更简便易行且适合学生及一般人都能使用的观测地震的仪器——地表倾斜监测仪。充分利用学校科技活动这块阵地唤起更多的人关注地震这一自然现象。只有更多的人参与，才能促进更多的人研究。只有更多的人研究，世界难题才能有解。 　　实用新型专利的授权是不经过实质性审查的，所以，为了对项目需求方负责，同时也对自己负责，特在在今年五月委托了国内最具权威性的国家一级查新机构：中国国防科技信息中心查新机构对本实用新型进行了查新，进一步确认该项目到底有没有先进性。该中心对我这个项目先后检索了如下数据库： 　　1.中国专利文摘库（1985年至今） 　　2.国家科技图书文献中心网上数据库 　　3.国家图书馆网上数据库 　　4.中国期刊网全文数据库 　　5.维普资讯网(包括中文科技期刊、中国科技经济新闻数据库) 　　6.万方数据资源系统(包括重大科技成果、科技成果、学术会议、学位论文数据库) 　　7.国家科技成果网 　　,8.中国国防科技中文文摘库(1983年至今) 　　9.国防科技会议论文库（1983年至今） 　　10.中国国防科技中文期刊文摘库（1983年至今） 　　11.中国国防科技信息中心中文馆藏库（1963年至今） 　　12.国家军用标准数据库（1980年至今） 　　13.航空行业标准数据库（1956年至今） 　　14.军事科技期刊数据库（1995年至今） 　　15.lnternet网上资源 　　报告结果显示：目前“未见到结构与本项目相同且用于学生地震观测实验用的倾斜监测仪。因此，在本检索范围内，该项目具有新颖性” (报告编号：201311A10050513130)，（见图片）。这个结论充分证明了两个事实1.该实用新型具有很强的专利性。2.证明了本项目在直接用于学生地震观测实验上，在目前国内实属领先，具有一定的先进性。这也从一个侧面说明了该实用新型隐藏的开发市场。试想一下全国有多少所中小学，恐怕这个数字一定不小吧。每所学校至少按2至3套配置（主要是为了相互参照和校对）该需配置多少套呢？此外本实用新型还适合企事业机关及普通居民使用，使用它就像是把一个小地球仪摆在办公室或住宅客厅内一样，既可观测又可观赏，等于在室内布置了一个科技景点，能使室内增添些高雅气氛。要问市场在哪里？可见哪里需要哪里就是市场。此项目若得到实施，不仅会丰富中小学科技活动的内容，而且还会使更多的人参与到监测地震的活动中来。这样有助于校与校、户与户、社区与社区以及地区与地区之间形成监测网络。是一件非常有意义的事。谁又敢说祖国未来的新一代地震专家不会从他们当中产生呢？。可见实施该项目的社会效益和经济效益的前景是可观的。 　　另外需重点说明的是： 　　1.该仪器属于普及型，其突出的特点是将科学性和艺术观赏性融为一体。既可观测用又可观赏用。体积小,造型美观且成本低，易于生产加工，一般厂家无需增添新设备，利用现有的设备就可生产。 　　2.本实用新型的使用是放在室内固定的地方，学生是在科技辅导员的指导下定时定点的观察，监测震前的地表倾斜变化，并作详细记录，从而可为地震监测部门提供参考信息。 　　3.本实用新型绝不是供学生玩的玩具。而是一种实实在在的科学仪器，它不仅适用于教学活动，而且也适合那些对观测地震有兴趣普通民众使用。在利用该仪器监测地震的同时还可以监测那些常不被人引起注意的：是否是由于房屋地基逐渐沉陷造成房屋地面一点一点发生倾斜变化的信息（指局部或个别住户通过附近邻居间的仪器参照对比地面出现的异常倾斜现象），从而提醒住户提前采取应急措施。 　　4.本项目在使用中不涉及任何能源，可以称之为是绝对节能环保，而且长时间使用也决不会出现任何故障。正常时，该仪器的摆锤指针纹丝不动，只有当地面一旦发生倾斜时，仪器中的摆锤指针才会有偏转的动感现象。当然，我们希望它永远保持不动那才好呢。 　　5.有人可能会担心这让更多的人参与地震监测活动一旦发现异常现象时会不会造成发生地震恐慌的局面。事实上这个担心是没必要的，想想以前人们常说的如井水翻花冒泡、突然增多、以及鸡不进窝骡马惊恐等动物异常的震前反应现象，想必也有不少人亲眼见到过，（否则也不会成为经典谚语）。然而也没发现当时造成人人恐慌的社会不安的局面。再者本项目的使用者虽然涉及到的是学生和普通居民个体，但在使用中是有规程的：即在使用中一旦发现地表倾斜监测仪中的指针发生偏移时应首先自查是否是人为碰过，然后再与其他地表倾斜监测仪或者是其他用户的地表倾斜监测仪进行参照和比对，如果均有相同或类似情况时也要先将此信息有组织地汇报给当地的地震监测部门，然后由地震监测部门再结合其它信息进行综合分析最后作出有无地震的预报。在这个过程中，自己可以做到心中有数提高自己的防范意识，但决不允许就此盲目大呼小叫制造地震紧张空气。这个道理只要通过宣传教育和引导，人们是不难理解的。要相信这样一句话：在监测地震上多一只眼总是比少一只眼要强的多。 　　总之，地震危害全人类，全人类更有责任认识它、掌握它和预防它。