[01367395]临床护理技术操作系统培训教材的制作与应用

(1)课题来源与背景：本课题属于广西科技厅攻关项目（桂科攻0993003C-2）。护理技术操作是护理学的重要内容 ,是护理基本理论和基本知识运用于临床的最重要的手段之一;护理操作技能是护士从事护理工作的必备条件和基本功,对护士专业能力的形成、职业生涯发展起着举足轻重的作用;护理人员规范、准确、熟练的护理操作是提升医院护理质量,确保病人安全,提高病人满意度的基础和关键之一。 2007年广西卫生厅对全区66所医院的护士护理操作技能进行2次专项督查,结果表明医院护理管理者虽然进行了大量的培训学习,但护理人员技术水平仍然参差不齐,考试成绩不达标率高达20%,普遍存在的问题是：①护士在操作过程基本上是以技术为中心,缺少对病人的人文关怀,未从病人的角度去给予关注,不考虑病人的舒适与需求,不观察病情变化。②基层医院、年轻护士基本功不扎实,操作不规范、不熟练。 ③医院现有的护理操作标准、陈旧、过时,落后于临床护理工作,不适应发展所需。④新的技术、新的器材不断开发应用,但医院尚未建立相应的操作标准。⑤护理管理者、护理人员缺乏系统的、实用的,操作行强的培训学习教材。广西护理质控中心对全区各级医疗机构进行多次调查研究,从2007年开始已对55项临床护理基础和专科护理技术操作流程和评价标准进行反复修订,并下发全区征求修改意见,确定出55项临床护理操作标准及流程。 （2）技术原理及性能指标：55项临床护理操作标准及流程的确定、55项临床护理操作拍摄、形成55项临床护理操作系列培训教材。 （3）技术的创造性与先进性：真正将“以病人为中心”的理念融入每一项操作、每一个步骤、每一处细节,使系列教材更贴近临床护士工作和培训所需。极大地促进护理人员学技术练本领的兴趣,有效的帮助护理管理者制定和落实学习培训计划,也保证考核评价的公平公正,有实际指导意义;使各级各类护士在临床应用中有章可循,有据可查,提高全区护理人员的操作技能水平,确保了护理工作的安全性,防止不规范操作而引起的差错事故和护理质量缺陷,提提高护理服务质量。同时,这套系列培训教材适用于医学院校护理专业老师和学生的护理操作学习和训练,为步入临床实习和毕业后的实际工作打下基础,对各家教学医院的临床护理带教和培训有很大的帮助和指导。 （4）技术的成熟程度,适用范围和安全性：研究制作临床护理技术操作系列培训教材,教材将运用护理程序的理论,设计简单明晰的55项临床护理操作流程图,科学严谨的评价标准,贴近临床的理论试题集,操作录像制成VCD光盘。 （5）应用情况及存在的问题：推广应用临床护理技术操作系列培训教材,全区4万多名护士人手一册55项基本护理操作标准,每家医院10～50套VCD光盘,全区各院校护理专业老师及学生护理操作训练、培训。 （6）历年获奖情况：2011年获广西优秀科普作品三等奖,2012年获广西医科大学教学成果优秀奖,获2012年广西自治区级教学成果二等奖,在核心期刊和省级以上刊物发表文章8篇,培养护理硕士研究生3名。 （7）推广应用的效果：①有助于各级医疗机构护理人员在职培训工作的有效开展。②帮助护士在掌握操作流程的同时掌握质量标准,从而实现自我控制和评价,提高全区护理人员的操作技能水平,防止不规范操作而引起的差错事故和护理质量缺陷,确保护理工作的安全性。③有利于护理操作考核者把握评分标准,考核更有科学性、准确性和针对性。④系列培训教材也适用于医学院校护理专业老师和学生的护理操作学习和训练辅助教材,弥补学校教材与临床脱节的缺陷,帮助学生适应临床护理工作。